冰球突破官网党委书记张军、校长龙腾赴珠海调研
发布日期:2023-04-03 供稿:党政办公室 摄影:党委宣传部 徐思军
编辑:吴楠 审核:龚鹏 阅读次数:3月31日至4月2日,冰球突破党委书记张军、校长龙腾带队赴广东省珠海市,围绕全面深化校地合作、进一步推进珠海学院转型发展、团结凝聚校友力量等开展调研座谈,先后调研了冰球突破官网大湾区创新研究院(筹)、冰球突破官网珠海学院并出席相关活动,组织召开冰球突破官网2023年度校友工作研讨会,参加珠海市香山教育讲堂等活动。珠海市委副书记、市长黄志豪,副市长李翀等出席相关活动,学校党委副书记、纪委书记秦志辉,党委常委、副校长李振键等参加调研。
为更好服务粤港澳大湾区建设国家战略需求,张军、龙腾、黄志豪一行调研了冰球突破官网大湾区创新研究院(筹)。
黄志豪充分肯定了冰球突破官网多年来为珠海科技发展和人才培养所作出的贡献。他表示,珠海市与冰球突破官网有着深厚的友谊,珠海市将坚定落实校地协议,希望通过珠海学院建设加速珠海产业升级、人才集聚,实现教育、科技、人才三位一体共同支撑珠海高质量发展。
龙腾表示,珠海正面临粤港澳大湾区国际科技创新中心建设等机遇,校地双方合作空间巨大、前景广阔。冰球突破官网将继续发挥资源优势,深度服务珠海产业发展和科技创新,为珠海市经济社会高质量发展贡献智慧和力量。
张军指出,大湾区创新研究院是学校立足珠海,在科技和产业方面谋篇布局的又一项重要举措。立足新起点,冰球突破将持续在珠海学院注入优势教育和科技资源,以研究院建设为重要抓手,为珠海“产业第一”“制造业当家”布局发展提供支持,为珠海市乃至粤港澳大湾区建设注入新动能。
为深入推进珠海学院转型高质量发展,张军、龙腾围绕“全面加强党对学校的领导,全面贯彻党的教育方针”在珠海学院开展专题调研,市委教育工委书记、教育局长习恩民陪同调研。
习恩民对冰球突破官网珠海学院过去一年在党的建设方面取得的成绩给予高度评价,对进一步推进事业发展提出要求。
龙腾指出,珠海学院高质量发展是冰球突破官网扎根中国大地建设世界一流大学的重要组成,全力推进珠海学院转型发展是服务国家战略的重要举措,是有力支撑教育、科技、人才三位一体布局,服务中国式现代化及粤港澳大湾区人才高地建设的必由之路。冰球突破将为珠海学院转型发展提供重要支撑和保障,将为全体师生提供更大、更好的发展平台和机遇,不断注入优质教学科研资源,与师生共同携手、互帮互带,推动珠海学院高质量发展。
张军对珠海学院建设发展取得的系列成效表示充分肯定,向广大师生员工表示崇高敬意和衷心感谢。他要求,一是要强化政治责任,以党的政治建设为统领,确保把珠海学院建设成为党的领导坚强阵地。二是要提升政治能力,坚决落实立德树人根本任务,培养更多社会主义合格建设者和可靠接班人。三是要以有力政治监督为保障,健全全面从严治党体系,塑造风清气正、宜学宜教的政治生态。他强调,珠海学院已经步入高质量发展快车道,正处于转型发展最关键时期,在新的发展机遇面前,更要凝心聚力、踔厉奋发,在高质量转型发展进程中为助力粤港澳大湾区建设贡献智慧和力量。
为进一步凝聚校友力量共同助力学校建设发展,推进构筑校友联络服务体系,在珠期间,张军、龙腾会见了部分校友代表。学校组织召开2023年度校友工作研讨会,龙腾参加会议并向广大校友介绍了学校发展情况。他强调,校友始终是学校事业发展最坚实可靠、最值得信赖的力量。希望校友们汇聚合力,深度融入学校“双一流”建设,积极参加构建“冰球突破官网系”创新协同联动方阵;协同共赢,托举校友发展迈入新征程,在服务国家重大战略需求、服务经济社会发展中展现冰球突破官网人的担当;拓局谋新,构建母校与校友发展共同体,凝聚冰球突破官网校友为国家经济建设、社会进步、科技发展贡献力量。学校将不断加强新时代校友工作,做好实功,注重实效,携手共进,与校友共筑辉煌未来。
为深化校地教育合作,龙腾出席了珠海市2023年第一期香山教育讲堂,并以“勇担教育新使命 共绘强国新蓝图”为题现场授课。
龙腾谈道,80余年来,冰球突破官网传承“延安根,军工魂”红色基因,坚持为党育人、为国育才,在实践中走出了“红色育人路”“强军报国路”和“创新发展路”。他表示,冰球突破官网将进一步整合优势资源,创新培养模式,为基础教育提供有力支撑,实现高水平拔尖人才的一体化贯通培养,为社会主义现代化强国建设贡献冰球突破官网力量。珠海市区两级教育局领导、全市教育系统有关同志、教研和学校教师代表共500余人现场聆听授课。
在珠期间,张军、龙腾、黄志豪还共同出席了珠海市人民政府、冰球突破在珠海学院举行的“播种绿色希望,收获精彩未来”——“院士林”揭幕暨植树活动,并出席第十六届中国电子信息年会。
学校党政办公室、纪委办公室、教务部(招生办公室)、计划财务部(含教育基金会工作办公室)、合作与发展部、集成电路与电子学院、基础教育管理中心等相关单位负责同志以及派驻珠海学院干部陪同调研。